最近仓鼠宝宝发展壮大，又加入了很多宝妈、宝爸和公司的小伙伴。初次接触，大家不免有很多问题，其中首当其冲的问题就是——什么是“适时早教”？
在孙老师写的《关键期里的宝宝都是小天才》一文中，我们解析了什么是“关键期”，并建议您根据关键期，为孩子定制专属教育。那么，您该如何选择最适合自己孩子的教育方法呢？今天，仓鼠宝宝就来为您回答这个问题，说一说关键期的黄金搭档——“适时早教”。
套用一句成语，适时早教，就是“顺水推舟”，就是引领家长及时发现孩子在成长中的各个“关键期”，并给孩子提供适宜其发展的教育建议和方法。“适时早教”坚持“早了晚了都不好”的理念，重视亲子教育的作用，还原生活教育的本质。既不消极依赖“亡羊补牢”，也不贪快超前“揠苗助长”，所做的每一步，都是在为宝宝下一个阶段的“关键期”做着扎实的准备。这种“顺水推舟”的方式，更有利于促进宝宝舒适健康地发展。
揠苗助长的教训是惨痛的。
举一个我接触过的例子，老话曾说，三翻六坐，但我认识的那位家长为了让孩子“超过”别人，四个月就训练孩子坐，最后造成孩子脊柱侧歪，引起畸形。再如，我们经常看到的一些家长，为了颜面在孩子自我意识形成的初期，就强行要求孩子与他人分享，这就会影响孩子对亲人的依恋、对他人的信任。
消极等待也是不可取的。
当孩子处于某个领域或技能发展的“关键期”时，如果没有实施适当的引导和教育，就会错过这个领域或技能发展的好时机，之后再补就会很困难，甚至没有补上的可能。孩子的机体发展是有赖于锻炼才得以形成和完善的，比如经常在适时的情况下练习爬行的孩子，四肢力量会更足，学习站立会更轻松。在生活中我们也不难发现，小时候接受过英语启蒙训练的孩子，会比小时候没有接触过英语的孩子具有更加突出的英语水平和沟通能力。这是因为人的第二语言发展的“关键期”在幼儿时期，错过了便很难补上，或是要付出很多倍的时间和努力才能达到接近一般的水平。
下面，我们就来为您分享一个在 “关键期”，为孩子提供“适时早教”的实用例子，希望能对您有所启发。偷偷地告诉您，如果您的孩子还不会自己吃饭，这个例子完全可以派上用场哦！
孩子在5个月左右，手部的小肌肉就能实现大把抓了。
到了8-9个月，大把抓更灵活、更稳定，家长可以为孩子准备专用的碗勺，平时喂孩子吃饭时可以让TA自己抓着勺子，随意地在碗中搅动，初步体验用勺搅拌的乐趣。
9-10个月时，孩子的手部力量还不足，即使舀到饭菜也常常送不进嘴里。这时，您可以帮把手，帮助TA吃到饭菜，偶尔的成功就会让孩子开心一整天。
10-11个月时，孩子的手部力量进一步提高。这时，您可以为孩子准备一碗米粥，教孩子正确用勺，然后握着孩子的手，分别按照顺时针方向和逆时针方向搅动米糊。孩子看到自己能和妈妈搅拌得一样好，会收获强烈的自信。
11-12个月时，孩子的手部更加灵活。这时，您可以和孩子玩舀豆豆的游戏，教孩子把豆子从一个碗中舀到另一个碗中。（请为孩子准备煮熟的豆子进行练习，以免发生危险）。
经过这一段时间的练习和准备，孩子就能更为顺利地进入下一阶段，即12-15个月建立自己吃饭习惯的“关键期”了。
学习使用勺子，要以孩子手部的力量和灵活性的发展为基础，如果在8-9个月时就教给孩子三指握勺的方法，孩子做不到，就会失去兴趣和信心。同时，有些家长包办代办过多，或者嫌麻烦、怕弄脏，从不让孩子自己吃饭，也就不乏孩子到了2、3岁仍然不会自己吃饭的例子。这不仅错过了培养孩子自己吃饭习惯的“关键期”，也减少了孩子锻炼手部力量的机会，过度加深了孩子的依赖感。
因此，“关键期”开展“适时早教”的作用，不仅仅是学会某项技能这么简单，而是还有更多对宝宝潜移默化的教育影响。
本文来源于妈妈网专家@孙瑞玲。
